10月下旬，賀州市八步區城東實驗小學的“法治微課堂”上，五年級學生謝知潤佩戴紅袖章，站在講臺上從容宣講：“大家可別小看侮辱性語言，這不僅不文明，還可能違反法律！遇到危險一定要第一時間找老師和家長求助！”。這位年僅10歲的“小小法治宣講員”，用同齡人的語言將枯燥法律知識講得生動有趣，臺下掌聲此起彼伏。

小小法治宣講員正在進行法制宣講。賀州市八步區城東實驗小學供圖

這一幕，是該�！靶⌒》ㄖ涡�講員”活動項目的日�？s影。自2021年與八步區人民檢察院“春曉工作室”攜手啟動該項目以來，這所創辦僅6年的學校，已培養出50余名像謝知潤這樣的學生宣講員，開展各類普法宣講100余場次。該項目打破傳統法治教育“單向灌輸”模式，走出了一條“學生教學生、小手拉大手”的特色育人之路。

小小法治宣講員向前來參觀的家長開展法治宣講。賀州市八步區城東實驗小學供圖

“想當宣講員可沒那么容易，得過‘推薦+考核’兩關！”負責項目的鐘妮曉老師介紹，學校采用雙軌選拔制，既考察學生語言表達能力，更看重其法律認知水平與社會責任感。入選學生還需接受檢察機關與學校聯合定制的系統培訓，《未成年人保護法》《預防未成年人犯罪法》、校園欺凌防治、防性侵、禁毒等八大板塊內容，均需逐一掌握。

從2021年首批18名宣講員開展32場次宣講、覆蓋3000余名師生，到如今新生入學首站必學法治課、實現全校全員全覆蓋，法治教育已成為該校學生成長的“必修課”。為持續激發學生普法熱情，學校將宣講實踐納入“紅領巾獎章”爭章體系，設立“法治小衛士”“普法先鋒”等特色獎章；同時通過手抄報評比、手繪畫廊等活動，構建起“宣講員—班級—家庭”的三級聯動模式。

小小宣講員榮獲八步區護衛先鋒，護衛標兵稱號。賀州市八步區城東實驗小學供圖

四年級學生陳昕怡的媽媽對此深有感觸：“自從孩子當上宣講員，家里多了個‘法治監督員’，出門提醒我們規范騎行，看到網絡謠言會主動舉報，連爺爺奶奶都跟著學了不少法律知識！”這種“家校聯動”的普法效應，正是項目設計的初衷——以學生影響家庭，再由家庭輻射社會。

數據顯示，項目實施以來，學生對校園欺凌、禁毒等關鍵法律知識的掌握率從80%躍升至100%，主動制止不文明行為、識別風險并報告的意識顯著增強。